Microcuento Actividad 2

1. Producción escrita:

Escribí tu propio microcuento o minicuento, a partir del modelo dado en la actividad anterior, u otro microcuento que hayas leído y te haya gustado. Para poder hacerlo elegí un tema o hecho que quieras contar: algo asombroso, fantástico, sorpresivo, poco común o curioso. Recordá utilizar un lenguaje diferente al que utilizás habitualmente, para ello te podés apoyar de los microcuentos trabajados en clases.
No te olvides de revisar tu escrito, lo podés compartir con tu profesor o profesora,o un compañero o compañera. Posteriormente, podés reescribir aquello que sea necesario.
Para desarrollar de manera óptima lo anterior, planificá tu escrito a partir de las siguientes preguntas:

¿Es atractivo el tema elegido?
¿Cómo ordenaré las ideas en oraciones?
¿Qué personaje o personajes estarán presentes en el microcuento?
¿Qué acción central será la que describiré en el microcuento?
¿Qué título le pondré al microcuento?

2. Armado de antología de cuentos:

Finalmente editá tu escrito de manera digital, e ilustralo con dibujos, fotografías o un avatar, y publicalo en el blog de la materia, para armar una antología de microcuentos con las producciones de tus compañeros.

Microcuento Actividad 1

1. Leé el siguiente microcuento 

La foto
(Enrique Anderson Imbert)

Jaime y Paula se casaron. Ya durante la luna de miel fue evidente que Paula se moría. Apenas unos pocos meses de vida le pronosticó el médico. Jaime, para conservar ese bello rostro, le pidió que se dejara fotografiar. Paula, que estaba plantando una semilla de girasol en una maceta, lo complació: sentada con la maceta en la falda sonreía y...

¡Clic!

Poco después, la muerte. Entonces Jaime hizo ampliar la foto -la cara de Paula era bella como una flor-, le puso vidrio, marco y la colocó en la mesita de noche.

Una mañana, al despertarse, vio que en la fotografía había aparecido una manchita. ¿Acaso de humedad? No prestó más atención. Tres días más tarde: ¿qué era eso? No una mancha que se superpusiese a la foto sino un brote que dentro de la foto surgía de la maceta. El sentimiento de rareza se convirtió en miedo cuando en los días siguientes comprobó que la fotografía vivía como si, en vez de reproducir a la naturaleza, se reprodujera en la naturaleza. Cada mañana, al despertarse, observaba un cambio. Era que la planta fotografiada crecía. Creció, creció hasta que al final un gran girasol cubrió la cara de Paula.

http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/anderson/la_foto.htm

2. Completá el siguiente esquema, a partir de lo leído en el texto anterior:

Situación inicial - Presentación del conflicto- Desarrollo del conflicto